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Los estudiantes secundarios al país

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El Comité Ejecutivo de la Federación de Estudiantes Secundarios del Ecuador (FESE), ante los acontecimientos suscitados las últimas semanas en colegios de la capital:


1. La FESE, como organización legalmente constituida mediante Acuerdo Ministerial Nro. 2679 del 15 de noviembre  de 1966, que representa a todos los estudiantes legalmente matriculados en establecimientos fiscales, particulares o fisco misionales, independientemente de su filiación o identidad política; se solidariza con los estudiantes de los colegios "Montufar" y "Mejía" quienes han emprendido manifestaciones en defensa de sus derechos y en aras de una de calidad, rechazamos, por lo tanto, las afirmaciones de "manipulación" o "inyección sistemática de odio" desplegada por los funcionarios de gobierno deben ser probadas conforme lo est6ablece la Ley.


2. Rechazamos la violencia sistemática con la que actúan funcionarios del gobierno y miembros de la Policía Nacional ante expresiones de inconformidad por parte de estudiantes.


La violencia con la que actúa el régimen se ha convertido en su patente.  Los casos son muchos, por ejemplo:  la brutal represión que dejó en estado vegetativo al estudiante del I. N. "Mejía", Edison Cosíos en septiembre del 2012; la detención y reubicación  de  un centenar de estudiantes de la U. E. T. "Central Técnico" en febrero del 2013; en septiembre del 2014, en medio de manifestaciones contra el alza de la tarifa en el transporte público, cuando se detuvo, judicializó y reubicó a casi 400 estudiantes de los colegios Montúfar;  ,Juan Montalvo; Gabriela Mistra; I.T. Sucre;  Miguel de Santiago; U. E. Vida Nueva;  torturando y privando de libertad a 53 estudiantes del I. N. Mejía durante la misma jornada.  

La violencia ha sido ejercida directamente por el Presidente de la República en múltiples ocasiones, recordemos el caso del compañero Luis Calderón, quien, tras un “cruce de mangas-yuca” a la caravana presidencial recibió insultos del primer mandatario y, junto a su madre, fue golpeado por la guardia presidencial. No nos sorprende entonces la violencia con la que actuaron funcionarios de gobiernos y organismos represivos del Estado, frente a la inicial protesta pacífica iniciada por los compañeros del Colegio Montúfar  (y así reportada y reconocida por los medios de comunicación), el 15 de febrero, de allí,  la provocación de funcionarios del Ministerio de Educación, ante los plantones pacíficos al interior del colegio, los gritos y amenazas, el amedrentamiento policial , los desproporcionados y represivos operativos generaron las consecuencias conocidas por todos.


Hay algunos hechos curiosos que generan múltiples interrogantes: ¿Qué objetivo táctico tenía el uso del vehículo antimotines con ruido aturdidor, la disposición de policías debajo del portón cerrado o la presencia prepotente del Ministro Espinosa, quien llegó a insultar, amenazar y hasta dejó botado el micrófono? Acaso fue la solución “pacífica” del conflicto, definitivamente no.


El resultado final son decenas de heridos, 24 estudiantes detenidos y sentenciados por "ataque y resistencia" (6 de ellos enfrentan aún un proceso judicial), 23 adolescentes suspendidos de clases, 33 profesores y 9 trabajadores suspendidos o reubicados. En definitiva una enorme represión, que busca silenciar las críticas de  las y los estudiantes.

3. Insistimos que estas y otras manifestaciones de diversa índole, son fruto del fracaso de la mal llamada "Revolución Educativa" la misma que se ha caracterizado  por la improvisación, imposición, demagogia y por jugar con el futuro de miles de jóvenes que asisten al sistema de educación pública.


Hacemos un llamado público al Ministro de Educación, Econ. Augusto Espinosa que responda al país sobre la implementación de reformas educativas como el BGU y el BI que no cumplen los objetivos propuestos por el propio gobierno, menos aún garantizan una educación de calidad; sobre la mala infraestructura de cientos de planteles educativos a nivel nacional y el incumplimiento en la construcción de Unidades Educativas del Milenio; que de una explicación sobre la falta de docentes en varios establecimientos,  la gran cantidad de maestros a contrato y los impedimentos para que muchos se acojan a la jubilación digna; que rinda cuentas sobre el incumplimiento de los 8 objetivos del Plan Decenal de Educación y la elaboración antidemocrática de uno nuevo; sobre su corresponsabilidad en el hecho de dejar fuera de la universidad a más de 600 mil bachilleres y obligar a miles a estudiar carreras que son de su interés; entre muchas otras cosas.


4. Finalmente, rechazamos los intentos divisionistas y las afirmaciones malsanas levantadas desde el régimen en contra de nuestra organización y de la unidad estudiantil.

Si el Ministro y gobierno, tienen el verdadero interés de resolver los problemas educativos, debe promover un amplio y democrático debate sobre las condiciones y perspectivas del sistema educativo nacional. De lo contrario, lo conminamos a que renuncie y continúe administrando de buena manera sus empresas florícolas, porque en esa área si tiene éxito.  Basta de jugar con el futuro de la juventud, de improvisaciones en la educación.

Fraternalmente

Mauricio Chiluisa
PRESIDENTE NACIONAL DE LA FESE

 

Mayté Montes
VICEPRESIDENTA NACIONAL DE LA FESE

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