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Plan Decenal de Educación sin participación de los docentes

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Han transcurrido los años y es necesario evaluar los resultados de la aplicación del Plan Decenal, para sobre esos resultados actuar e impulsar un nuevo Plan, pero el Ministerio de Educación no ha tomado en cuenta esto. 

por Stalin Vargas Meza*

Son las once horas y treinta minutos del 25 de enero del presente año y en cada aula los maestros son convocados a una reunión para la una de la tarde con quince minutos en la dirección de la institución educativa. La Directora encargada saluda la presencia de los docentes y señala que se les ha convocado para informarles que el Distrito invita a los docentes de la institución para que asistan el sábado 13 de febrero al Estadio Modelo de la ciudad de Guayaquil, al lanzamiento del Plan Decenal de Educación, el viaje está organizado por la Red de Maestros, los mismos que enviarán los buses la noche del 12 de febrero y regresaran en la mañana del 14 de febrero, los docentes que no vayan deben asistir a las escuelas el sábado 13. Así que les invita a que se inscriban, al otro día nadie se inscribe, pasan los días y empieza a abordar uno a uno a los docentes que tienen nombramiento provisional para indicarles que ¨deben cuidar su trabajo¨, que sería bueno acudan a la ciudad de Guayaquil.

Toda una acción para llevar a los docentes al lanzamiento oficial del Plan Decenal de Educación 2015-2025. Ante esto, los docentes preguntan: ¿cuáles son los resultados del Plan Decenal actual?, por qué los docentes de las instituciones educativas no son tomados en cuenta en la evaluación del anterior Plan y en la definición del nuevo Plan?

Vale la pena recordar que el Plan Decenal 2006-2015, establecía 8 políticas a ser impulsadas: 1. Universalización de la Educación Inicial de 0 a 5 años, 2. Universalización de la Educación General Básica de primero a décimo, 3. Incremento de la población estudiantil del Bachillerato hasta alcanzar al menos el 75% de los jóvenes en la edad correspondiente, 4. Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación de adultos, 5. Mejoramiento de la infraestructura y el equipamiento de las Instituciones Educativas, 6. Mejoramiento de la calidad y equidad de la educación e implementación de un sistema nacional de evaluación y rendición social de cuentas del sistema educativo, 7. Revalorización de la profesión docente y mejoramiento de la formación inicial, capacitación permanente, condiciones de trabajo y calidad de vida, 8. Aumento del 0,5% anual en la participación del sector educativo en el PIB hasta el año 2012, o hasta alcanzar al menos el 6% del PIB.

El debate con la comunidad educativa fue liderado por el Consejo Nacional de Educación, conformado por los representantes de la Unión Nacional de Educadores, UNE, la Confederación de Colegios de Educación Católica, CONFEDEC, la Confederación de Colegios de Educación Particular Laica, CONFEDEPAL, el Consejo Nacional de Educación Superior CONUEP. Participaron también otras organizaciones vinculadas al sector educativo como Contrato Social, UNICEF. Posteriormente el Plan Decenal de Educación fue sometido a una consulta popular el 26 de noviembre de 2006,  siendo aprobado por 4.409.377 ecuatorianos (66% de la población).

Han transcurrido los años y es necesario evaluar los resultados de la aplicación del Plan Decenal, para sobre esos resultados actuar e impulsar un nuevo Plan. Pero, ¿el Ministerio de Educación ha tomado en cuenta esto? No, porque al igual que los gobiernos de la partidocracia, que no evaluaron las 19 reformas educativas impulsadas en el pasado, hoy van a ¨socializar¨ un nuevo Plan Decenal elaborado por los tecnócratas y sin la participación de los docentes, padres de familia y estudiantes.

El Ministro dirá, si hay participación, los maestros de la Red de Docentes han escuchado a los técnicos y se les ha permitido hablar, en la página web nos han llegado propuestas. Eso es debate y participación? No. El MEC debió a través de los Distritos Educativos convocar a los docentes a trabajar la propuesta, que en cada institución educativa se discuta y planteen alternativas. Más pudo la urgencia propagandística, para dejar de lado a los docentes en la definición de la política educativa.

Quienes vayan al Estadio Modelo, deberán recordar que los docentes siempre evalúan y toman medidas para avanzar.

 

*Ex presidente de la UNE Nacional

Comentarios   

0 #3 KEMI LOOR 13-02-2016 08:42
ESTAMOS DE ACUERDO COMPAÑERO
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-1 #2 Mery Zamora 12-02-2016 10:28
Si eso demuestra la falta de respaldo popular que tiene Alianza País y Correa y como preparan su retirada quieren hacernos creer que mueven masas , pero solitos se engañan. Ya nadie les cree. Saludo y felicito a los Maestros/as de mi Patria que con Valentía y Dignidad le dicen ,No voy a escuchar y menos a aplaudir a nuestros verdugos. La Lucha Continúa.
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0 #1 Rosana Palacios 11-02-2016 22:49
Al cinismo correista no le importa la voluntad popular ni la participación social.
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